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湯陰縣第一中學招特長生!簡章發布!
發布:湯陰縣融媒體中心來源:湯陰縣融媒體中心時間:2024-05-22
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為全麵貫徹黨的二十大精神,堅持立德樹人根本任務,培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人,湯陰縣第一中學計劃麵向全縣初中畢業生,招收一批思想覺悟高、綜合素質好的體育、藝術特長生。

一、招生計劃

2024年湯陰縣第一中學計劃麵向全縣初中畢業生招收32名體育、藝術特長生,培養方向和招生計劃數為:體育類【含田徑、足球】16人,音樂類【含聲樂、舞蹈】8人,美術類8人。

二、報考條件

(1)品行端正、身心健康,符合湯陰縣普通高中招生基本條件,在體育、藝術方麵有特長。

(2)報考音樂類考生須五官端正,身體無殘疾,麵部無疤痕,口齒清晰,音質較好。

(3)報考美術類的考生無色盲、色弱,具備相應專業學習的基本素質與條件。

(4)體育類的考生由學校推薦報考,推薦人數參照附件1:《湯陰一中體育特長生報名名額分配表》,符合以下條件之一可優選推薦:

A在初中階段田徑項目達到國家二級運動員(含)標準以上。

B近三年縣級以上(含)田徑比賽單項成績前三名。

C在初中階段達到足球國家二級運動員(含)標準以上。

D近三年足球市級比賽獲得前六名的主力隊員。

三、招生程序

1.報名方式

各學校填寫附件2:《湯陰一中特長生報名表》,2024年5月17日下午5:00前將電子稿和紙質稿一份(加蓋公章)報送教育局基礎教育股。

2、專項測試

時間:5月26日

地點:湯陰縣第一中學

測試須知:音樂類考生7:00到學校門口檢錄,7:10到國旗廣場抽簽分組;體育類考生7:30到學校門口檢錄,7:40到田徑場抽簽分組;美術類考生7:50到學校門口檢錄,8:00開始進入考場,8:30開考後禁止進入考場。逾期不到者視為自動放棄。檢錄時需查驗特長生準考證、身份證,測試過程將進行全程錄像。

3.認定和公布

專業考試成績60分(含60分)以上為及格,根據及格考生的專項考試成績,按照招生計劃1:1.5的比例確定特長生專業考試合格名單(不足1:1.5比例的按實際人數確定)。合格考生名單將於5月27日前在湯陰縣教育局公布。

四、專業測試辦法與內容

參照附件3:《湯陰縣第一中學特長生專業考試評分細則》

五、錄取辦法

凡報考我校特長生且專業測試頒發合格證的考生,均需通過河南省高中招生信息服務平台在提前批填報湯陰縣第一中學的特長生誌願,如未填報,則不予錄取。特長生錄取分數線不低於湯陰縣示範性普通高中錄取最低控製線,分專業按照中招文化課考試成績錄取,生物、地理學業水平考試評定等級均為C級以上(含C級)。

六、注意事項

1.我校特長生報名、專業考試不收取任何費用,不指定任何合作培訓機構。

2.被錄取的特長生,入學後編入普通班進行文化課學習。

3.谘詢電話:0372-6213682

附件

附件1:

湯陰一中體育特長生報名名額分配表

學校名稱

人數

湯陰縣菜園鎮第一初級中學

4

湯陰縣第一中學(初中部)

3

湯陰縣東方學校

5

湯陰縣伏道鎮第一初級中學

3

湯陰縣古賢鎮第一初級中學

3

湯陰縣韓莊鎮第二初級中學

1

湯陰縣金前程學校

1

湯陰縣精忠武術學校

1

湯陰縣人民路中學

8

湯陰縣任固鎮第一初級中學

8

湯陰縣實驗中學

11

湯陰縣樹人學校

4

湯陰縣體育中學

1

湯陰縣同芳學校

1

湯陰縣瓦崗鄉第一初級中學

3

湯陰縣文王中學

10

湯陰縣文星中學

3

湯陰縣五陵鎮第二初級中學

2

湯陰縣五陵鎮第一初級中學

2

湯陰縣五一中學

1

湯陰縣修遠學校

2

湯陰縣宜溝鎮第一初級中學

6

湯陰縣育才學校

4

湯陰縣嶽飛武術學校

1

湯陰縣嶽飛中學

7

湯陰縣中華路中學

5

合計

100

附件2:

湯陰一中特長生報名表

序號

畢業學校

姓名

身份證號

性別

聯係電話

專業

1







2







3







4







5







6







7







8







9







10







……








注:

1.此表上交電子稿時轉為EXCEL表格。

2.專業填寫:音樂聲樂、音樂舞蹈、美術、體育田徑、體育足球。

附件3

湯陰縣第一中學特長生專業考試評分細則

體育類專業考試內容與評分標準按照《河南省普通高校體育類專業考試內容和評分標準》(2020)執行。

田徑類測試:

1.身體素質:100米跑(40分) ②立定跳遠(40分)

2.專項技術(30分):(任選一項)200米、400米、1500米、跳高。

足球類測試:

1.身體素質:100米跑(40分) ②立定跳遠(40分)

2.專項技術(30分):①顛球、②20米運球過杆射門、③25米踢準。

音樂類專業考試評分細則

一、聲樂測試內容及分值:

內容
分值
時間
評分辦法
聲樂演唱
50
3-5分鍾
依據評分細則
視唱、節奏模打
30
2分鍾
形象氣質、才藝展示
20

合計
100


注:鋼琴伴奏或清唱(通俗唱法自備電聲伴奏MP3格式)不得使用話筒擴音設備,自備簡譜樂譜。 

評分細則:1、聲樂演唱:(50分)

A檔:聲樂演唱音色甜美,音質純淨,自選作品表演成熟。(50—40分)

B檔:聲樂演唱自然嗓音條件較好,沒有接受過科學發聲方法訓練,發聲無大問題。(39—35分)

C檔:聲樂演唱自然嗓音條件一般(35分以下)。

2、視唱:(20分)

A檔:視唱演唱準確,有基本的音準概念,不跑調,有良好的樂感。(20-15分)

B檔:視唱音高沒有大的問題,能基本保證旋律線的準確。(14—10分)

C檔:視唱不準確,無音高概念。(10分以下)

3、節奏模打:(10分)

A檔:節奏模打正確,有明顯的強弱關係,不卡頓,流暢完美。(10—8分)。

B檔:節奏模打基本準確,無明顯錯誤、卡頓。(7-5分)

C檔:節奏模打節奏錯誤,明顯卡頓。(5分以下)

4、形象氣質(10分)

A檔:五官端正、身形勻稱、形象氣質佳;女生身高不低於165厘米,男生身高不低於175厘米(10—8分)。

B檔:五官端正、身形勻稱,女生身高不低於160厘米,男生身高不低於170厘米(7—5分)。

C檔:五官端正,女生身高不足160厘米,男生身高不足170厘米(5分以下)

5、才藝展示 (10分)

A檔:舞台表現力強,身體協調性較好。(10—6分)

B檔:舞台表現力一般,身體協調性一般(6分以下)

二、舞蹈類專業考試評分細則測試內容及分值:

內容
分值
時間
評分辦法
身高形象
20
3分鍾
依據評分細則
軟開度技術技巧
35
3分鍾
劇目
45
2分鍾

注:自備劇目服裝、音樂(單獨儲存在U盤)

評分細則:

1、身高、形象(20分)其中女生不低於160厘米、男生不低於170厘米,同時要求舞蹈專業考生身體健康,五官端正,麵部無明顯特征和缺陷。統一要求須自備舞蹈專用形體服裝。

(1)身高:男170厘米以上、女160厘米以上滿分。(10分)。

(2)形象:五官端正,麵部無明顯特征和缺陷。(10分)

2、軟開度技術技巧(共35分)

(1)軟開度共計20分

A檔:三邊叉(右腿豎叉、橫叉、左腿豎叉),位置標準完全貼地完成滿分為15分,每邊叉為5分;三邊叉每項離地高於五公分扣3分,以此類推離地高於十公分不得分。

B檔:腰,能完整進行下腰動作總分為5分;下腰時雙手每離地一公分扣1分,依次類推。

(2)技術技巧要求跳轉翻各選一個展示,每項技術最高分為5分,共計15分,如大跳、平轉、側手翻等。(15分)

A檔:三項技術動作完整,肢體配合連貫,協調性強。(15—10分)

B檔:三項技術動作完整,肢體配合基本連貫,協調性及彈跳爆發能力尚可。(9—5分)

C檔:三項技術動作完整,肢體配合不夠連貫,協調性及彈跳爆發能力較弱。(5分以下)

3、劇目(45分)劇目要求控製在2分鍾之內

A檔:作品展現完整,表現力強,動作幹淨,音樂節奏及風格性配合把握得當。(45—35分)

B檔:作品展現完整,動作連貫,作品風格性把握基本到位。(34—25分)

C檔:作品展現基本完整,動作不夠連貫舒展,作品風格性把握不足,自身表現力較弱。(25分以下)

三、美術類專業考試評分細則測試內容及分值

內容
分值
時間
評分辦法
素描
100
150分鍾
依據評分細則

注:畫具自備。

評分細則:

A類卷(90~100分):

符合試題規定及要求。

2.造型準確,有較強的表現和塑造能力(包括構圖比例、結構透視、體積空間、黑白灰關係等)。

3.正確理解對象結構及體麵關係,並能完整地表現。

4.畫麵黑白灰對比明確,素描關係準確,表現生動,形體刻畫深入,畫麵整體效果好。

B類卷(75~89分):

1.符合試題規定及要求。

2.造型比較準確(包括構圖比例、結構透視、體積空間、黑白灰關係等)。

3.對對象結構及體麵關係理解比較正確,並能較好地表現。

4.畫麵黑白灰對比比較明確,素描關係比較準確,表現比較生動,具備一定的形體刻畫能力,略有缺點,但畫麵整體效果較好。

C類卷(60~74分):

1.基本符合試題規定及要求。

2.基本具備造型能力(包括構圖比例、結構透視、體積空間、黑白灰關係等)。

3.對對象結構及體麵關係有基本認識,但理解和表現上有欠缺。

4.畫麵黑白灰對比不夠明確,素描關係基本準確,表現缺乏生動,形體刻畫能力不夠,存在某些缺點,畫麵整體效果一般。

D類卷(59分以下):

1.不符合試題規定及要求。

2.不具備基本的造型能力(包括構圖比例、結構透視、體積空間、黑白灰關係等)。

3.對對象結構和體麵關係缺乏基本認識,理解和表現不到位。

4.畫麵整體效果差。